Set

12

By potatore

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La scuola e i dialetti locali

postato da Daniel Bernini


Qualcuno di recente ha lanciato la proposta di poter approfondire in classe il dialetto locale e di non affidare l’insegnamento al prof. che non lo conosca. E si è scatenato il putiferio. Da un lato le posizioni leghiste, per le quali è doveroso che sia proprio la scuola a dare spazio alla cultura locale, con la riscoperta delle tradizioni, delle lingue, degli usi e costumi di una data regione. Non solo: se arriva un prof. da fuori, egli deve dimostrare di conoscere la realtà in cui va a lavorare anche imparandone la lingua. Dall’altra tutti coloro che invece vogliono la scuola trasversale a tutto il Paese, col medesimo insegnamento dal Trentino alla Sicilia. Ognuna delle due posizioni ha i suoi torti e le sue ragioni. Se è vero che non vi è nulla di male nell’insegnamento generale, gettando ogni tanto l’occhio sulla realtà locale, è vero anche che non ha senso inserire in una scuola dei docenti solo in base alla loro conoscenza del luogo. Molto meglio scegliere in base alla preparazione culturale, alla capacità di trasmettere le nozioni, alla sensibilità e all’apertura mentale grazie ai quali possano diventare un riferimento positivo per i ragazzi. Perciò ben venga l’approfondimento e lo studio del luogo dove si vive ma soprattutto ben vengano insegnanti preparati, indipendentemente da dove arrivano.

Giu

24

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Il pinguino somaro

Da una delle più prolifiche alunne stasera ho ricevuto un articolo sui pinguini  e leggendo mi trovo davanti al pinguino somaro. Dopo l’ovvia battuta balenatami in testa ritorno a più miti pensieri e considero: però queste curiosità fa piacere leggerle e  grazie allo stimolo dato dagli alunni che anche gli insegnanti tendono ad aggiornarsi e a mantenersi in continua attività. Se, poi, il pinguino somaro diventa oggetto di sana goliardica discussione: perchè nò.

Dimenticavo: chi volesse aggiornarsi ha solo d’aprire  il link  pinguino somaro  e buona lettura…..